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數學思維課程1. 從思維的深度和廣度兩個維度,結合經典“哈佛案例教學法”全面提高孩子思維力!2. 日校內容同步拓展加深(以日校重難點和日校考試中動腦筋問題的知識聚焦點作為思 維訓練的載體),幫助學員在思維訓練的同時,有效提高學校的成績!3.“哈佛案例教學法”的結合,課前預習、課堂互動式的討論,讓學員在學習的過程中全面提升“思維力” 好方法,數學比游戲更快樂?日校部分整體超前:通過JA的學習掌握日校二年級80%的內容,通過JB的學習掌握日校三年級80%的內容,日校內容的提前學習,幫助學員拓寬知識的廣度!?思維拓展部分的結合,幫助學員加強知識的深度! 好成績,數學不靠題海戰術1.側重具象思維向抽象思維的轉變,順利過渡三年級分水嶺2.培養思維廣度,輕松應對多個知識點的綜合考察3.學習能力與學習方法綜合提升,全面備戰小升初

適齡課程1、以數學中的經典問題、日校重難點知識作為思維訓練的載體,提升孩子思維的深度和廣度;2、以數學問題為載體,總結歸納各種數學方法,潛移默化培養孩子的良好數學思維習慣,提升思維品質;3、哈佛案例教學法貫穿其中,強調“課前預習”和“趣味互動”(鼓勵學生參與和互動),快樂高效提升思維。

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